여성가족부가 조사‧발표한 최근 3년간의 '청소년 인터넷‧스마트폰 이용습관 진단조사' 결과에 따르면 인터넷‧스마트폰 과의존 위험군 청소년 수는 점차 줄고 있는 것으로 2023년 대비 17,391명(0.9%)의 학생이 감소했다.

충북교육청은 위험군 청소년의 현황이 줄어들고는 있으나 위험군의 비율이 무려 17.3%를 차지하고 있는 것에 착안해, 올바른 디지털 기기 이용 습관을 학교 교육에 기반해 강화하는 충북형 AI 윤리 기준을 마련을 위한 로드맵으로 첫걸음을 뗐다.

충북교육청은 기존에 학생 대상 정보통신윤리교육 연간 11시간, 지능정보서비스 과의존 예방교육 반기별 1회 이상 의무 실시 등의 학교 교육을 진행하고 있었으며,지난해 12월 '초등학생을 위한 디지털 리터러시 교육자료', 올 7월에는 '중학생을 위한 디지털 리터러시 교육자료'를 개발 보급하여 디지털 리터러시 교육이 다양한 교과에서 운영될 수 있도록 했다.

충북교육청은 이를 한층 더 강화해 2025년 하반기에는 '충북형 AI 교육 1.0'을 통해 AI 교육적 활용을 위한 교육주체 및 도민의 의견을 수렴하여 AI의 올바른 사용을 위한 '충북형 AI 윤리 기준'을 마련한다.

AI의 교육적 활용을 위한 인식 조사, 아이디어 모집 등을 추후 진행할 예정이며, 2025년 말에는 AI의 교육적 활용을 위한 심포지움 및 선포식을 가질 계획이다.

2026년부터는 AI 주도성을 갖춘 학생을 양성할 목표로 '충북형 AI 교육 2.0'을 통해 AI 활용 가이드라인을 개발‧보급하고, AI 리터러시 관련 인정도서 개발을 통해 교육과정과 연계해 AI 활용 윤리 교육을 강화한다.

배상호 창의특수교육과장은 “AI 윤리 기준은 기술 발달에 대한 막연한 경계가 아니라, 학생들이 교실과 생활 속에서 실제로 마주하는 디지털 활용 상황에 기반해 마련돼야 한다”라며, “학교급별‧발달단계별 적용 가능성을 충분히 검토해, 교육 현장에서 실효성 있게 작동할 수 있는 자료와 지원 체계를 갖춰갈 예정”이라고 덧붙였다.